新會區名班主任劉齊歡
“老師和學生是水與魚的關系”

來源:江門日報  發表時間:2020-08-27 09:09   

劉齊歡總是微笑著,給人很親切的感覺。

劉齊歡總是微笑著,給人很親切的感覺。

????臉上時刻掛著淺淺的微笑,話語聲親切細膩讓人如沐春風,身邊的人都用溫柔、和氣一類的詞語形容她——新會圭峰小學高級語文教師劉齊歡堅信“溫柔式”教育的力量,在教學一線17年如一日地勤懇耕耘,獲評新會區首批名班主任、江門市優秀教師、新會區第三、四屆小學語文學科帶頭人、新會區優秀班主任等稱號?!拔液芟硎茏鲆幻處?,與孩子們的情誼對我來說最珍貴?!眲R歡說。

????文/圖 江門日報記者/劉倩

????作為語文老師 想方設法把課堂變得有趣

????“教育是一個良心工程。成功的教育一定是用愛和智慧普及的?!闭劶皩逃睦斫?,劉齊歡這樣說。當一名優秀的人民教師是劉齊歡從小的夢想,因為這個夢想,過去17年的教學生涯中,她從未對工作產生過倦怠,一直全身心投入教育教學工作,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,和孩子們“相處有道”?!皠⒗蠋熓且晃缓吞@可親的老師,特別沒有‘老師樣’,和我們像是親切的朋友……”學生曾在作文中這樣描述她。

????怎樣讓同學們愛上語文?劉齊歡有自己的妙招:“得讓孩子們先愛上我。我跟孩子的關系就像魚與水的關系,他們離不開我,我也離不開他們?!?/p>

????教什么、如何教,很大程度上決定了教學水平。每次上課前,劉齊歡把重點放在備課上,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,堅決不照本宣科?!罢Z文那么有趣,課堂一定不能枯燥”,劉齊歡把課堂還給孩子們。由于劉齊歡和和氣氣,溫柔待人,孩子們“不怕她”,課堂氛圍總是很輕松,大家敢于發表自己的意見,碰撞出很多思維的火花?!昂⒆觽兊闹腔塾袝r候也讓我大吃一驚。給孩子們自由,他們會給我們想象不到的驚喜?!眲R歡說。

????劉齊歡的語文課堂中,有一項重要的內容——即時檢測。氛圍輕松的課堂,并不意味著任意放肆、隨意跳脫。劉齊歡準確把控著課堂的節奏,每節課最后都會當場進行小測驗,掌握孩子們是否吸收了教學內容,在她看來,可檢測的課堂質量才是經得起考驗的課堂。

????面對班里不愛學習語文、不愛做語文筆記的學生,她根據學生的實際情況,找學生談心,主動拉近與學生的關系,讓該學生擔任語文課代表一職,“比如,有個學生開始可能比較調皮,但也有很多優點,我抓住他仗義、樂于助人的特點,付諸信任、委以重任,取得了很好的效果?!眲R歡認為,做一名好老師,一定得放下面子、低下頭、彎著腰,聽聽孩子們內心的聲音,發自內心地尊重學生、關心學生,“用愛教育,才能真的教好”。

????劉齊歡常常微笑,這種微笑來源于她對生活的感恩,做老師是一件讓她特別有幸福感的事情,這種幸福感傳給了孩子們,她帶的班級成績總是名列前茅:在新會區期末調研測試中成績優秀,基本穩居學校前三名,優秀率均在80%以上,合格率均在100%以上,先后7次榮獲學校教學成績優秀獎,2次獲得學校教學成績進步獎……

????作為班主任

????樂當孩子們的“大家長”

????好學風離不開好班風,劉齊歡常常慶幸自己不僅是一名任課老師,也是一名班主任,因為這樣可以更多地與孩子接觸,摸透他們的性格,對癥施策。

????“勤奮努力,奉獻愛心”是劉齊歡當班主任的信條。擔任班主任期間,她堅持正面教育,大膽從心理方面探索德育的出發點,關心學生,愛護學生。班級管理注重培養班干部的管理能力,經常組織班干部進行培訓學習,鼓勵并協助班干部積極開展工作,從而提升學生的組織管理能力,她培養的班干部多次榮獲區和學校的優秀干部、三好學生等稱號。

????任命班干部是劉齊歡凝聚班集體的一大法寶。她通過日常和孩子們的接觸,掌握每一個孩子的性格,發揮他們的長處,聲音洪亮的同學帶領同學們進行課前預熱,組織能力強的同學擔任班長、組長,學習成績好的擔任學習委員,積極好動的擔任體育班干部、勞動班干部……劉齊歡不斷發現孩子們身上的閃光點,調動他們的積極性。

????對一些思想上不夠成熟、自律性較差的學生,劉齊歡會進行一些細致的了解,從各方面關心他們,讓學生覺得她是一個能談心的朋友。然后,有針對性地向他們介紹一些書籍,教會他們如何交友和處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀,鼓勵他們發揮特長,引導他們關心集體,發揮他們在集體中的作用。

????無論在課堂上,還是在課外,劉齊歡都堅持奉行一個準則,就是在鼓勵學生的同時更多地注重轉化待進生,對學習差或思想上有問題的學生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關心和幫助,給他們各種捕捉成功與歡樂的機會,“作為一名班主任,最重要的就是絕對不放棄一個學生,要讓整個班集體共同進步?!眲R歡說。

????作為新會區名班主任,劉齊歡還積極承擔相關的專題講座、教學點評、課堂示范、結對幫扶等工作,利用自身所學、積累的教學經驗指導新教師開展教學工作,幫助他們克服工作中遇到的困難,傳播優秀的語文教學方法。劉齊歡表示:“能和老師們共同探討優秀的教學方法,共同推動教育進步,也算履行了自己的社會責任?!?/p>

(責任編輯: 王雪晴 二審:司徒俊杰 三審:寧園 )
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